Generated by All in One SEO v5.0.0.1, this is an llms.txt file, used by LLMs to index the site.

# НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ ПО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ

АНО «МЕТОДСОВЕТ ПО ТЕХНОЛОГИИ»

## Sitemaps

- [XML Sitemap](https://metodsovet.ru/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website.

## Записи

- [Энергия будущего: от солнца до атома — как Россия меняет мир](https://metodsovet.ru/2026/08/04/энергия-будущего-от-солнца-до-атома/) - Энергия будущего: от солнца до атома — как Россия меняет мир. Ядерная энергетика — это не только огромные АЭС. Сегодня строят атомные станции малой мощности — их можно доставить на грузовике в отдалённый посёлок или в Арктику и обеспечить энергией целый город.
- [Роботы, которые спасают людей и строят будущее](https://metodsovet.ru/2026/07/29/роботы-которые-спасают-людей-и-строят/) - Ты видел роботов в кино — железные, громкие, безэмоциональные. А теперь представь робота, который сам идёт к упавшему человеку и помогает ему встать. Или экзоскелет, который чувствует твоё желание присесть и защищает спину от травмы. Это не фантастика — это уже сегодняшний день. Современная робототехника — это не только «железные руки» на заводах. Это сенсоры,
- [Заводы-призраки: кто управляет производством будущего?](https://metodsovet.ru/2026/07/22/заводы-призраки-кто-управляет-произв/) - Ты когда-нибудь задумывался, как делают детали для ракет, автомобилей и даже твоих кроссовок? Раньше на заводах трудились тысячи рабочих. Сегодня цеха могут работать вообще без людей — только роботы, станки с ЧПУ и 3D-принтеры. Как это возможно? Современные заводы — это высокотехнологичные центры, где всем управляют компьютеры и автоматические системы. Инженер проектирует деталь на экране,
- [Биоэкономика: когда отходы становятся золотом](https://metodsovet.ru/2026/06/12/биоэкономика-когда-отходы-становятс/) - ? Представь, что можно не сжигать нефть, а «скормить» отходы растениям и бактериям — и получить топливо, лекарства или упаковку, которая сама исчезнет за пару месяцев. Это и есть биоэкономика. Вместо линейной схемы «добыли — использовали — выбросили» биоэкономика создаёт замкнутый цикл, где отходы одного производства служат сырьём для другого. В основе — возобновляемые ресурсы:
- [Химия, которая меняет всё: от телефона до космического корабля](https://metodsovet.ru/2026/07/07/химия-которая-меняет-всё-от-телефона-д/) - Ты держишь в руках смартфон. Его корпус, экран, батарея и микросхемы — всё это результат сложнейших химических процессов и новых материалов. Но что, если сказать, что современная химия умеет создавать материалы, которых нет в природе? Которые легче воздуха, прочнее стали и сами «залечивают» царапины? Представь: тончайший лист углерода толщиной в один атом — графен. Он
- [Поурочные планы. 8 класс. Модуль «Робототехника»](https://metodsovet.ru/2026/02/06/поурочные-планы-8-класс-модуль-робото/)
- [Всероссийский научно-технологический проект «Технолидерство. Хотим быть ПЕРВЫМИ!» - победитель грантового конкурса "Движения Первых" 2026 года](https://metodsovet.ru/2026/04/06/всероссийский-научно-технологически/) - Всероссийский научно-технологический проект «Технолидерство. Хотим быть ПЕРВЫМИ!» стал победителем грантового конкурса "Движения Первых" в рамках реализации федерального проекта "Россия - страна возможностей" Национального проекта "Молодежь и дети". Цель проекта: создание условий для вовлечения школьников в изучение перспективных областей наук и технологий для технологического лидерства России, через формирование креативных и исследовательских команд, инициирующих создание научно-технологических лабораторий
- [Поурочные планы. 9 класс. Модуль «Робототехника»](https://metodsovet.ru/2026/02/15/поурочные-планы-9-класс-модуль-робото/)
- [Технологическое лидерство. Какова роль учителя?](https://metodsovet.ru/2026/03/14/технологическое-лидерство-какова-ро/) - Уважаемые коллеги, приглашаем вас поучаствовать в ОПРОСЕ, посвященном технологическому лидерству! Должен ли каждый педагог участвовать в достижении технологического лидерства и подготовке будущих технологических лидеров страны? В каких направлениях научно-технологического развития необходимо выбирать профессию и выстраивать карьерные треки современному школьнику? Должны ли все Национальные цели и Национальные проекты найти свое отражение во ФГОС и ФРП? Благодарим
- [Поурочные планы. 5 класс. Модуль «Робототехника»](https://metodsovet.ru/2026/02/27/поурочные-планы-5-класс-модуль-робото/)
- [АСКОН и «Методсовет по технологии» усилят инженерное образование в школах](https://metodsovet.ru/2026/02/13/аскон-и-методсовет-по-технологии-ус/) - АСКОН и «Национальный методический совет по технологическому образованию» будут совместно развивать проект «Методический кабинет по труду и технологии». Соглашение о сотрудничестве подписали директор по стратегическому развитию АСКОН Евгений Бахин и исполнительный директор АНО «Методсовет по технологии» Дмитрий Махотин. Методический кабинет по труду и технологии – образовательный проект, созданный для интеграции нормативных, методических и учебных материалов по предмету «Труд
- [Поурочные планы. 8 класс. Модуль «3D-моделирование, прототипирование, макетирование».](https://metodsovet.ru/2025/11/04/поурочные-планы-8-класс-модуль-3d-модел/)
- [Поурочные планы. Модуль «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов». 7 класс](https://metodsovet.ru/2025/11/24/поурочные-планы-модуль-технологии-о-3/)
- [Поурочные планы. 9 класс. Модуль «3D-моделирование, прототипирование, макетирование».](https://metodsovet.ru/2025/11/04/поурочные-планы-9-класс-модуль-3d-модел/)
- [История и перспективы развития инженерно-технологического образования в России:         на пути к технологическому лидерству](https://metodsovet.ru/2025/11/16/история-и-перспективы-развития-инжен/)
- [Поурочные планы. 7 класс. Модуль «3D-моделирование, прототипирование, макетирование».](https://metodsovet.ru/2025/10/12/поурочные-планы-модуль-3d-моделирован/)
- [Поурочные планы. Модуль «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов». 6 класс](https://metodsovet.ru/2025/10/14/поурочные-планы-модуль-технологии-о-2/)
- [Поурочные планы. Модуль «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов». 5 класс](https://metodsovet.ru/2025/10/14/поурочные-планы-модуль-технологии-о/)
- [Поурочные планы. Модуль "Компьютерная графика. Черчение". 5 класс](https://metodsovet.ru/2025/09/14/поурочные-планы-модуль-компьютерная/)
- [Поурочные планы. Модуль "Компьютерная графика. Черчение". 7 класс](https://metodsovet.ru/2025/09/14/поурочные-планы-модуль-компьютерная-3/)
- [Поурочные планы. Модуль "Компьютерная графика. Черчение". 6 класс](https://metodsovet.ru/2025/09/14/поурочные-планы-модуль-компьютерная-2/)
- [Поурочные планы. Модуль "Производство и технологии". 8 класс](https://metodsovet.ru/2025/09/01/поурочные-планы-модуль-производство-4/)
- [Поурочные планы. Модуль "Производство и технологии". 9 класс](https://metodsovet.ru/2025/09/01/поурочные-планы-модуль-производство-5/)
- [Поурочные планы. Модуль "Производство и технологии". 5 класс](https://metodsovet.ru/2025/08/31/поурочные-планы-модуль-производство/)
- [Поурочные планы. Модуль "Производство и технологии". 6 класс](https://metodsovet.ru/2025/09/01/поурочные-планы-модуль-производство-2/)
- [Поурочные планы. Модуль "Производство и технологии". 7 класс](https://metodsovet.ru/2025/09/01/поурочные-планы-модуль-производство-3/)
- [Педагоги, с новым учебным годом 2025-2026 !](https://metodsovet.ru/2025/09/01/с-новым-учебным-годом-2025-2026/) - Коллеги, с наступающим Новым Учебным годом! Обращаемся к Вам с важным разговором о месте и роли уроков труда (технологии) и трудового воспитания в нашей общей миссии – подготовке школьников к жизни в современном мире.* В эпоху цифровизации и стремительного развития технологий задача: формирование у обучающихся готовности к труду и на производстве с традиционными (ручными) технологиями,
- [Методика преподавания модуля «Производство и технологии» в 5-х классах](https://metodsovet.ru/2025/08/26/методика-преподавания-модуля-произ/) - Статья появилась в 2023 году в процессе обсуждения методики преподавания нового инвариантного модуля "Производство и технология". В ней впервые появилось обоснование и логика реализации модуля, который впоследствии в новой варианте ФРП по предмету "Труд (технология)" был сокращен. При этом основные методические подходы к его реализации актуально и сегодня. Обновление содержания предмета «Технология» в основной школе
- [15-16 августа в Тамбовской области состоялся VI Всероссийский Форум агрошкол и школ-хозяйств под девизом «Объединяя опыт –строим будущее!».](https://metodsovet.ru/2025/08/23/15-16-августа-в-тамбовской-области-состоя/) - Мероприятие привлекло свыше 350 энтузиастов из 64 регионов Российской Федерации и Республики Беларусь. Ключевой темой для обсуждения стало «Агробизнес-образование: гармония традиций и инноваций». Участники форума сфокусировались на поиске путей интеграции богатейшего педагогического наследия с передовыми цифровыми решениями для подготовки нового поколения специалистов, способных гарантировать технологическую независимость и продовольственную безопасность России. В рамках форума О.Н. Логвинова,
- [Профориентационный потенциал уроков труда (технологии)](https://metodsovet.ru/2025/08/03/профориентационный-потенциал-уроков/) - Урочная деятельность обладает большим профориентационным потенциалом, направленным на реализацию целей и задач Единой модели профориентации, создании условий для мотивации обучающихся к выбору профессии и формировании готовности к профессиональному самоопределению. Урочная деятельность (наравне с внеурочной и воспитательной) является одним из основных средств реализации ФГОС общего образования, направленной на достижение обучающимися планируемых результатов освоения программы основного общего
- [ Модели реализации ФРП ООО по предмету «Труд (технология)» в сетевой форме](https://metodsovet.ru/2025/08/01/модели-реализации-фрп-ооо-по-предмет/) - Модель 1. На основе договора образовательных организаций одного типа: «школа – школа», возможно, что одна из школ является региональным/муниципальным ресурсным центром, «Точкой роста» и пр. Главная особенность сетевой формы обучения состоит в том, что интеграция информационных, научно-методических, материально-технических и кадровых ресурсов в масштабах сети обеспечивает создание единой образовательной среды, в рамках которой реализуются единые подходы
- [Внесены изменения в Концепцию развития дополнительного образования детей до 2030 года (распоряжение Правительства РФ от 01 июля 2025 г. №1745-р)](https://metodsovet.ru/2025/07/20/внесены-изменения-в-концепцию-развит/) - Концепция развития дополнительного образования детей была разработана и утверждена в 2022 году (распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г. №678-р). В соответствии с ней Целями развития дополнительного образования детей являются создание условий для самореализации и развития талантов детей, а также воспитание высоконравственной, гармонично развитой и социально ответственной личности. Важным направлением дополнительного образования должно были
- [АНОНС о создании Методкабинета по труду и технологии](https://metodsovet.ru/2025/07/12/анонс-о-создании-методкабинета-по-тру/) - Анонс написан ИИ (нейросеть DeepSeek) на основе материалов сайта. Уважаемые коллеги и партнеры! В ответ на вызовы современного образования и стремительное развитие технологий мы рады сообщить о запуске новой структуры – Методический кабинет по труду и технологии. Наша миссия – стать единым центром компетенций, поддержки и развития для всех, кто вовлечен в технологическое образование школьников. Почему
- [? Рубрика "Вопрос - Ответ" - Ваша возможность получить экспертное мнение!](https://metodsovet.ru/2025/07/04/📢-рубрика-вопрос-ответ-ваша-возможн/) - Уважаемые педагоги и все, кто увлечён технологическим образованием и предметной областью "Труд (технология)"! Методический кабинет рад представить вам постоянную рубрику "Вопрос – Ответ"! Мы знаем, как важно иметь возможность оперативно получить квалифицированный ответ на возникающие вопросы и решить сложные методические задачи. Теперь у вас есть уникальная возможность задать вопросы нашим ведущим экспертам в области технологического
- [Нормативно-правовая основа сетевой формы реализации образовательных программ](https://metodsovet.ru/2025/07/03/нормативно-правовая-основа-сетевой-ф/) - Сетевая форма реализации образовательных программ регламентируется Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 08.08.2024) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2024), где в Статье 15 предложено обоснование и механизмы сетевой формы реализации образовательных программ: «Сетевая форма реализации образовательных программ обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы и (или)
- [Проектная деятельность в образовании как решение открытых проблемно-деятельностных и проблемно-парадоксальных задач](https://metodsovet.ru/2025/07/02/проектная-деятельность-в-образовани/) - Проектная деятельность, моделируемая в ходе образовательной деятельности обучающихся разных возрастов и категорий, безусловно, не является тождественной той проектной деятельности, которую реализуют профессионалы в рамках выполнения своей функции в процессе производства или управления. В любой профессиональной сфере проект предполагает достижение конкретного, верифицируемого результата, обладающего экономической ценностью, будь то снятие принципиально значимого затруднения в функционировании той или
- [В Якутске состоялся I Республиканский форум «Современное состояние технологического образования: теория и практика»](https://metodsovet.ru/2025/07/01/в-якутске-состоялся-i-республиканский/) - 24-25 июня 2025 года на площадке АОУ РС (Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского» состоялся I Республиканский форум «Современное состояние технологического образования: теория и практика». Мероприятие, объединившее учителей предметных областей труд/технология, информатики, физики, биологии, химии и математики из общеобразовательных организаций Республики Саха (Якутия). Гостем и спикером мероприятия стала Логвинова Ольга Николаевна,
- [Технологическое образование в современной школе: модели, концепции, методики](https://metodsovet.ru/2025/04/11/технологическое-образование-в-совре-2/) - Вышел 2 Сборник научных и научно-методических работ магистрантов и преподавателей Московского городского педагогического университета по магистерской программе "Технология: новые методики и практики". В Сборнике: Особенности реализации проекта московского образования «Профессиональное обучение без границ» на примере программы профессионального обучения «Чертежник-конструктор» /Никитин И.М./ Модели реализации учебного предмета «Труд (технология)» в сетевой форме /Логвинова О.Н., Махотин Д.А./ Формирование
- [Технологическое образование в современной школе: модели, концепции, методики : Сборник научных и научно-методических материалов](https://metodsovet.ru/2024/05/06/технологическое-образование-в-совре/) - В настоящем сборнике представлен опыт научно-исследовательской деятельности и практики внедрения образовательных проектов и методик технологического образования. В основном в сборнике представлены работы магистрантов и преподавателей Московского городского педагогического университета, участвующих в образовательной программе «Технология: новые методики и практики».В этом году состоится первый выпуск магистрантов-технологов по данной образовательной программе, которая направлена на подготовку педагогов, осуществляющих научную
- [Учебный проект на уроках предмета "Труд (технология)"](https://metodsovet.ru/2025/04/08/учебный-проект-на-уроках-предмета-тру/) - Модель обучения с применением учебного проектирования предполагает постоянный поиск и саморазвитие педагога на основе педагогической рефлексии, овладение им наиболее эффективными инструментами развития у обучающихся предметных и метапредметных знаний и умений, развития способностей, так как каждый учебный проект – это новый цикл обучения, разработанный под определенную группу целей и задач. Применительно к урокам труда (технологии) - учебный проект это результат самостоятельно спланированного обучающимся освоения учебного модуля или темы через решение личностной или социально значимой проблемы, воплощением которого является выполненное изделие – продукт про-екта. Соответственно учебное проектирование – самостоятельная учебная деятельность обучающегося, направленная на определение проблемы и изготовление продукта по разработанному плану с учетом имеющихся ресурсов, ограниченная изучаемым предметным содержанием учебного модуля и отведенным учебным временем (уроками)
- [ТОП-5 проектов, повлиявших на развитие Технологического образования](https://metodsovet.ru/2024/12/27/топ-5-проектов-повлиявших-на-развитие-т/) - В 2024 году произошло много событий, которые могут повлиять на развитие технологического образования - как в сторону увеличения количественных показателей, так и качественных изменений. Поэтому мы решили выделить ТОП-5 проектов, которые сегодня оказывают наиболее сильное влияние на развитие технологического образования (по мнению ряда экспертов Методсовета по технологии). ТОП-5 составлен общим списком, без выстраивания рейтинга или
- [Итоги технологического образования — 2024](https://metodsovet.ru/2024/12/23/итоги-технологического-образования/) - В 2024 году произошли значительные изменения для развития технологического образования в России и может быть во всем мире. Начало реализации нового учебного предмета "Труд (технология)", который обозначил приоритеты трудового воспитания, формирования технологической грамотности и достижения технологического суверенитета. При этом ФРП по учебному предмету требует его "непосредственное применение" во всех школах РФ и по всем инвариантным
- [Тренды образования как ответ современной экономики: ускорение технологического развития](https://metodsovet.ru/2024/10/27/тренды-образования-как-ответ-совреме/) - Одним из ключевых трендов современного развития экономики и общества является ускорение технологического развития. Его надо рассматривать с точки зрения двух измерений – собственно технологического и временного. Технологическое развитие естественно, необратимо и ускоряется такими темпами, что многие изобретения и продукты нового поколения появляются быстрее, чем мы с вами о них услышали…. С ускорением темпов научно-технического прогресса
- [В павильоне «Сделано нами» Минпромторга России на ВДНХ состоялось награждение победителей конкурса «Бренд года. Выбор педагогов — 2024»](https://metodsovet.ru/2024/06/12/в-павильоне-сделано-нами-минпромто/) - 11 июня по итогам голосования 300 тыс. российских педагогов и учителей определены самые востребованные бренды учебного оборудования и средств обучения для детских садов, школ и организаций дополнительного образования. Награждение победителей Национального конкурса «Бренд года. Выбор педагогов — 2024» состоялось на ВДНХ в павильоне Минпромторга России «Сделано нами», работающего в рамках международной выставки-форума «Россия». «Конкурс среди
- [Национальный конкурс «БРЕНД ГОДА. ВЫБОР ПЕДАГОГОВ - 2024»](https://metodsovet.ru/2024/01/27/национальный-конкурс-бренд-года-выб/) - Начался прием заявок для участия в Национальном конкурсе брендов учебного оборудования и средств обучения «Бренд года. Выбор педагогов - 2024». Организаторы Конкурса: Национальный союз предприятий индустрии учебного оборудования и средств обучения и поставщиков образовательных организаций (НСППО); Национальный методический совет по технологическому образованию ("Методсовет по технологии"). Участие в конкурсе позволит: Увидеть уровень узнаваемости бренда педагогическим сообществом,
- [ТОП-5 публикаций на сайте "Методсовет по технологии"](https://metodsovet.ru/2024/01/03/топ-5-публикаций-на-сайте-методсовет-п/) - Публикуем ТОП-5 публикаций, ставших наиболее популярными в 2023 году. Типология уроков по технологии / В.А. Кальней, О.Н. Логвинова, Д.А. Махотин Производственные кейсы в технологическом образовании в условиях цифровизации / А. В. Гавриленко, Д. А. Махотин, Д. В. Сасс Направления научных исследований в области развития технологического образования школьников в условиях цифровой трансформации экономики и производства /
- [Итоги технологического образования - 2023](https://metodsovet.ru/2023/12/26/итоги-технологического-образования-202/) - Завершая 2023 год – Год педагога и наставника – хотелось бы подвести итоги развития технологического образования. Что произошло важного и интересного? Что может повлиять на изменение содержания или методики преподавания технологии, на подготовку учителя технологии?
- [<strong>Мультирегиональное пространство технологического образования школьников как основа для достижения технологического суверенитета страны</strong>](https://metodsovet.ru/2023/10/15/мультирегиональное-пространство-тех/) - Сушков М.И., Копылова В.А., Логвинова О.Н., Махотин Д.А. Проект развития технологического образования через создание мультирегионального пространства технологического образования школьников вошел в ТОП-100 ежегодного Форума «Сильные идеи для нового времени - 2023» и занял 2 место в номинации «Национальная кадровая инициатива». В статье раскрыты основные положения представленного проекта. Обеспечение технологического суверенитета страны возможно только за счет
- [ДОБРТУР - дошкольный образовательный туризм](https://metodsovet.ru/2023/08/13/добротур-дошкольный-образовательны/) - 4-6 августа 2023 года состоялась I Всероссийская образовательная экспедиция ДОБРТУР-2023 в Ярославской области. Проект ДОБРТУР – дошкольный образовательный туризм, разработан и реализован Межрегиональной Ассоциацией педагогов дошкольного образования СОЮЗ «ДОШКОЛЬНИКИ РОССИИ» при поддержке Российской ассоциации международного сотрудничества и Национального методического совета по технологическому образованию. Первый ДОБРТУР принял город Ростов Ярославской области и педагогическая команда региона: Новикова
- [<strong>Модель методического сетевого взаимодействия учителей технологии</strong>](https://metodsovet.ru/2023/08/13/модель-методического-сетевого-взаим/) - Ольга Николаевна Логвинова, кандидат педагогических наук Реализация нового содержания и предметных результатов технологического образования связана с организационными и методическими проблемами, которые решаются, по мнению автора, путем научно-методического сопровождения учителей по проектированию и внедрению модульных рабочих программ. Оптимальной моделью научно-методического сопровождения является организация методического сетевого дистанционного взаимодействия учителей технологии. Обновление содержания, актуализация требований к предметным и
- [ИТОГИ Всероссийского педагогического Форума с международным участием проектно — методических площадок ТЕХНОПАРК «ОРБИТАЛЬ»](https://metodsovet.ru/2023/04/28/итоги-всероссийского-педагогическог/) - 27 апреля 2023 года в Москве прошел Всероссийский педагогический Форум с международным участием проектно-методических площадок ТЕХНОПАРК «ОРБИТАЛЬ». На Форуме свой опыт работы по раннему инженерному образованию представили проектно-методические площадки Национального методического совета по технологическому образованию - ТЕХНОПАРКИ "ОРБИТАЛЬ". Организаторы Форума: Национальный методический совет по технологическому образованию Межрегиональная Ассоциация педагогов дошкольного образования СОЮЗ «ДОШКОЛЬНИКИ РОССИИ» Российская ассоциация
- [Всероссийский педагогический Форум с международным участием проектно-методических площадок ТЕХНОПАРК «ОРБИТАЛЬ»](https://metodsovet.ru/2023/04/28/всероссийский-педагогический-форум/) - Организаторы Форума: Национальный методический совет по технологическому образованию Межрегиональная Ассоциация педагогов дошкольного образования СОЮЗ «ДОШКОЛЬНИКИ РОССИИ» Российская ассоциация международного сотрудничества Дата и место проведения: 27 апреля 2023 года, 11:00, Москва (в дистанционном формате) Модератор: Валерия Михалева-Устинская, эксперт Национального методического совета по технологическому образованию, руководитель образовательных проектор РАМС, Президент МАПДО СОЮЗ «Дошкольники России». Программа Форума Ссылка
- [Как проходит модернизация предмета «Технология» в школе?](https://metodsovet.ru/2021/10/03/как-проходит-модернизация-предмета/) - Уважаемые коллеги!Предлагаем Вам принять участие в Экспертном опросе, направленному на изучение современного состояния и направлений развития технологического образования в школе.Ваши ответы помогут выявить отношение к актуальным вопросам развития технологического образования и принять участие в принятии управленческих решений по содержанию и оснащению предметной области «Технология»! Загрузка…
- [Направления научных исследований в области развития технологического образования школьников в условиях цифровой трансформации экономики и производства](https://metodsovet.ru/2023/02/13/направления-научных-исследований-в-о/) - Ссылка: Махотин Д.А. Направления научных исследований в области развития технологического образования школьников в условиях цифровой трансформации экономики и производства / В сборнике: Инновационные процессы в профессиональном и высшем образовании и профессиональном самоопределении. Коллективная монография. Авторы составители: М.Н. Стриханов, Е.Н. Геворкян, Н.Д. Подуфалов. Москва, 2020. С. 31-38. Сегодня для развития технологического образования актуальной задачей является проведение
- [«Школьный завод» в практике технологического образования Новосибирской области](https://metodsovet.ru/2022/10/19/986/) - Доклад Колесниковой Татьяны Андреевны, зав.кафедрой политехнического и технологического образования ГАУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» и Иютинской Елены Александровны, руководителя методического объединения учителей технологии МАОУ СОШ 217 г. Новосибирска, администратор Точки кипения 217 на Международном форуме «Формирование технологической грамотности в условиях развития цифровой экономики и производства» (14 октября 2022 года,
- [Преемственность в обучении робототехнике](https://metodsovet.ru/2022/10/19/преемственность-в-обучении-робототе/) - Доклад Шаниева Ержана Булатовича, старшего научного сотрудника Национальной академии образования им. И. Алтынсарина (Республика Казахстан) на Международном форуме «Формирование технологической грамотности в условиях развития цифровой экономики и производства» (14 октября 2022 года, Москва, Россия).
- [Новое содержание технологической подготовки школьников: образовательные стандарты, программы, учебники](https://metodsovet.ru/2022/10/19/новое-содержание-технологической-по/) - Доклад Логвиновой Ольги Николаевны, канд. пед. наук, начальника Научно-методического центра содержания образования Академии социального управления, руководителя Федеральной инновационной площадки Минобрнауки России на Международном форуме «Формирование технологической грамотности в условиях развития цифровой экономики и производства» (14 октября 2022 года, Москва, Россия).
- [Перспективы развития технологического образования: сопоставление технократического и технофобного подходов](https://metodsovet.ru/2022/10/19/перспективы-развития-технологическ-2/) - Тезисы выступления Твердынина Николая Михайловича, доктора философ. наук, канд. техн. наук, профессора кафедры химии и материаловедения ФГБВОУ ВО "Академия гражданской защиты МЧС России" на Международном форуме «Формирование технологической грамотности в условиях развития цифровой экономики и производства» (14 октября 2022 года, Москва, Россия). Говоря о современном состоянии технологического образования в целом и о школьном технологическом образовании
- [Стандарты технологической грамотности как инструмент развития международного сотрудничества в области технологического образования](https://metodsovet.ru/2022/10/19/стандарты-технологической-грамотнос/) - Доклад Махотина Дмитрия Александровича на Международном форуме "Формирование технологической грамотности в условиях развития цифровой экономики и производства" (14 октября 2022 года, Москва, Россия).
- [Перспективы развития технологического образования: какие технологии хотят осваивать школьники?](https://metodsovet.ru/2022/10/19/перспективы-развития-технологическо/) - Доклад Никитина Игоря Михайловича, канд. техн. наук, доцента программы магистратуры «Технология: новые методики и практики», Институт естествознания и спортивных технологий ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» на Международном форуме "Формирование технологической грамотности в условиях развития цифровой экономики и производства" (14 октября 2022 года, Москва, Россия).
- [Профориентационный потенциал технологического образования: эффективные практики глазами поколения Z](https://metodsovet.ru/2022/10/19/профориентационный-потенциал-технол/) - Доклад Пронькина Виктора Николаевича, канд. философ. наук, директора института информационных технологий и технологического образования РГПУ им. А.И. Герцена на Международном форуме «Формирование технологической грамотности в условиях развития цифровой экономики и производства» (14 октября 2022 года, Москва, Россия).
- [Форум по читательской грамотности](https://metodsovet.ru/2022/10/19/форум-по-читательской-грамотности/) - 25-26 октября 2022 года состоится Международный форуме «Технологии и инструменты формирования читательской грамотности и осмысленного чтения». Форум проводится совместно с Могилевским государственным областным институтом развития образования, Российской ассоциацией международного сотрудничества, Российской государственной детской библиотекой с использованием гранта Министерства просвещения Российской Федерации. Формат проведения: очный с использованием онлайн-трансляции и дистанционных образовательных технологий. Цель Форума: обсуждение и
- [Форум по цифровой грамотности](https://metodsovet.ru/2022/10/19/форум-по-цифровой-грамотности/) - 19-20 октября 2022 года состоится Международный форум «Цифровые технологии и инструменты открытого образования: на пути к цифровой грамотности». Форум проводится совместно с Российской ассоциацией международного сотрудничества, Российской государственной детской библиотекой и Единой независимой ассоциацией педагогов г. Москвы с использованием гранта Министерства просвещения Российской Федерации. Формат проведения: дистанционно с использованием дистанционных образовательных технологий. Цель Форума: обсуждение
- [Форум по технологической грамотности](https://metodsovet.ru/2022/10/19/форум-по-технологической-грамотност/) - 14-15 октября 2022 году состоится Международный форум «Формирование технологической грамотности в условиях развития цифровой экономики и производства». Форум проводится совместно с Российской ассоциацией международного сотрудничества и Межрегиональной ассоциацией педагогов дошкольного образования СОЮЗ «Дошкольники России» с использованием гранта Министерства просвещения Российской Федерации. Формат проведения: очный с использованием онлайн-трансляции и дистанционных образовательных технологий. Цель Форума: обсуждение и
- [Презентация цифрового ресурса «Электронный методический кабинет учителей технологии Московской области](https://metodsovet.ru/2022/09/18/презентация-цифрового-ресурса-элек/) - 29 августа 2022 года в рамках действующей Федеральной инновационной площадки проведен вебинар на тему «Презентация цифрового ресурса «Электронный методический кабинет учителей технологии Московской области». Презентацию провела начальник научно-методического центра содержания образования Логвинова Ольга Николаевна, которая рассказала структуре методкабинета, его функционале, существующих рубриках, сетевых проектах. Методкабинет создан на сайте Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Московской
- [Технологическое образование в школе: диалоги с учителями и школьниками](https://metodsovet.ru/2022/08/26/технологическое-образование-в-школе/) - Игорь Михайлович Никитин, Дмитрий Александрович Махотин В статье представлены результаты экспертного опроса 6443 ученика и 390 учителей из 21 региона Российской Федерации. Экспертный опрос проводился Национальным методическим советом по технологическому образованию (Москва, 2021 год) с целью изучить текущее состояние, запросы и ожидания участников образовательного процесса в предметной области «Технология», выявить условия реализации и проблемные места
- [Готовимся к Форуму "Наука и технологии в образовании" (ФНТО)](https://metodsovet.ru/2022/01/27/готовимся-к-форуму-наука-и-технологии/) - 29-31 марта 2022 г. состоится Международный Онлайн-Форум для специалистов системы образования и социально-культурной сферы «НАУКА и ТЕХНОЛОГИИ в ОБРАЗОВАНИИ». Мероприятие проводится Национальным союзом предприятий индустрии учебного оборудования, средств обучения при поддержке Минпромторга России. Партнеры мероприятия: Агентство стратегических инициатив (АСИ), Ассоциация участников рынка артиндустрии, Центр общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ,
- [Экосистемный подход к технологическому образованию](https://metodsovet.ru/2022/03/11/экосистемный-подход-к-технологическ/) - 15 февраля 2022 года в Московском государственном областном университете в рамках проведения VII Международного фестиваля науки МГОУ состоялась V Международная научно-практическая интернет-конференция «Современное технологическое образование: проблемы и решения». Представляем выступление Д.А. Махотина, посвященному экосистемному подходу к развитию технологического образования школьников.
- [Какое учебное оборудование используют сегодня? ОПРОС](https://metodsovet.ru/2022/02/02/какое-учебное-оборудование-использу/) - 29-31 марта 2022 г. при поддержке Минпромторга России состоится Международный Форум для специалистов системы образования и социально-культурной сферы «НАУКА и ТЕХНОЛОГИИ в ОБРАЗОВАНИИ». Форум-2022 года призван обсудить приоритеты научного и технологического образования и воспитания российских детей, а также вопросы повышения качества работы педагогов и достижений их учеников. Регистрация участников и запись на выступление на Форум.
- [Вступить в "Методсовет по технологии"](https://metodsovet.ru/2022/01/24/вступить-в-методсовет-по-технологии/) - В 2021 году создан «Национальный методический совет по технологическому образованию» (Методсовет по технологии), основными целями которого обозначены: распространение научных и технологических достижений в области образования, в том числе путем проведения конференций, форумов, семинаров, тренингов, курсов, в том числе с использованием цифровых технологий; разработка, осуществление, поддержка научных исследований, образовательных проектов и инновационных разработок, направленных на решение
- [Интерактивная игра «Смело с ЛЕГО»](https://metodsovet.ru/2021/12/21/интерактивная-игра-смело-с-лего/) - Валерия Михалёва-Устинская, Дмитрий Устинский Цель игры: популяризация среди педагогического сообщества России обучающей системы LEGO® через игру детей дошкольного и младшего школьного возраста. Задачи игры: обучение педагогов, создание новых творческих региональных проектов, повышение интереса к обучающей системе LEGO®, объединение трех целевых аудиторий педагогического сообщества. Участники игры: студенты СПО (педагогические колледжи), преподаватели дисциплин СПО (педагогические колледжи) и
- [Неделя популяризации современных и перспективных технологий «Технология. ОНЛАЙН»](https://metodsovet.ru/2021/11/01/неделя-популяризации-современных-и-п/) - С 1 ноября открыт для участия образовательный проект "Технология. ОНЛАЙН". В рамках Недели популяризации современных и перспективных технологий учащиеся, студенты, педагоги, родители смогут посетить электронные уроки, мастер-классы, открытые лекции, проектные и экспериментальные работы от лучших учителей технологии, экспертов и наставников, популяризаторов технологического образования. Практически все электронные материалы открыты для постоянного использования. Часть онлайн-уроков будет доступна
- [Уроки технологии на каникулы !](https://metodsovet.ru/2021/10/30/уроки-технологии-на-каникулы/) - Неделя популяризации современных и перспективных технологий «Технология. ОНЛАЙН»
- [ТЕСТ по электронным материалам от проекта "Инженерное мышление. Каракури"](https://metodsovet.ru/2021/11/07/тест-по-электронным-материалам-от-про/) - Продолжаем Неделю популяризации современных и перспективных технологий "Технология. ОНЛАЙН". Наши партнеры - Корпоративная академия "Росатом" и проект "Инженерное мышление. Каракури" предлагает ТЕСТ на понимание предложенный электронных уроков по технологии: «Что такое каракури?» «Как простые устройства решают сложные задачи?» «Разбираем каракури» «Собираем каракури» Первые 10 участников, правильно ответивших на задания теста - получат БОНУСЫ от партнеров
- [ПРОГРАММА I-й Международной конференции по дошкольному технологическому образованию](https://metodsovet.ru/2021/10/29/программа-i-й-международной-конференц/) - 02 ноября 2021 года Организаторы и партнеры конференции: СОЮЗ "Дошкольники России", "Национальный методический совет по технологическому образованию". Для получения сертификата об участии пройдите Регистрацию на конференцию. 10.00 - 12.00 ЗЕЛЁНАЯ ЗОНА Презентация опыта педагогов из России, Республики Казахстан, Республики Беларусь, Кыргызской Республики Бодрова Дарья Валерьевна, педагог дополнительного образования-Республика Казахстан , город Караганда ТОО детский сад
- [I Международная конференция по дошкольному технологическому образованию](https://metodsovet.ru/2021/10/29/i-международная-конференция-по-дошкол/) - 02 ноября 2021 года с 10.00 до 16.00 - СОЮЗ "Дошкольники России" и "Национальный методический совет по технологическому образованию" проводят первую в России конференцию по Дошкольному технологическому образованию. Цель конференции: обсуждение лучших практик освоения технологий в дошкольном образовании (робототехника, программирование, анимация, цифровые и STEAM-технологии как средства развития личности детей дошкольного возраста). Программа конференции. Для получения
- [Нравятся ли учащимся уроки технологии?](https://metodsovet.ru/2021/10/04/нравятся-ли-учащимся-уроки-технологи/) - "Национальный методический совет по технологическому образования" вместе с партнерами проводит Всероссийское исследование по выявлению Отношения школьников к урокам технологии. Это связана, как с последними негативными публикациями в СМИ, так и с необходимостью изменять содержание и методики преподавания технологий, включая перспективные и цифровые технологии. Приглашаем педагогов и родителей вместе с учащимися обеспечить широкий охват оптантов по
- [Раннее инженерное образование - от теории до практики. Лаборатория "Хочу все знать"](https://metodsovet.ru/2021/09/30/раннее-инженерное-образование-от-тео/) - 21 сентября на Международной научно-практической интернет-конференции «Развитие культурно-образовательной среды как фактор самореализации личности» выступила руководитель площадки раннего инженерного образования, старший методист Школы №1412 г. Москвы Абысова Вероника Александровна. Вероника Александровна представила практический опыт реализации идей раннего инженерного образования в дошкольном подразделении Школы №1412 и раскрыла методические особенности работы с детьми дошкольного возраста в созданной естественнонаучной
- [Естественно-научная и инженерно-техническая лаборатория для детей дошкольного и младшего школьного возраста](https://metodsovet.ru/2021/09/30/естественно-научная-и-инженерно-техн/) - С докладом на V Международной научно-практической интернет-конференции «Развитие культурно-образовательной среды как фактор самореализации личности» выступил научный руководитель Лаборатории раннего инженерного образования Александр Киселев, который рассказал о работе базовой инновационной площадки на базе Школы №1412 города Москвы. Площадка создана совместными усилиями Института новых технологий, Методсовета по технологии и компании-производителя учебного оборудования.
- [V Всероссийский конкурс для педагогов и проектных команд обучающихся](https://metodsovet.ru/2021/09/26/v-всероссийский-конкурс-для-педагогов/) - До 30 сентября продолжается приём заявок на участие во Всероссийском конкурсе для педагогов и проектных команд обучающихся «Школьная проектная олимпиада» (далее – Конкурс), организованном Министерством просвещения Российской Федерации. Конкурс проводится в целях создания условий для формирования у подрастающего поколения гражданской идентичности, активной и ответственной позиции в решении локальных проблем социально-экономического развития российских территорий. Конкурс проводится
- [Реализация Концепции модернизации содержания преподавания предметной области «Технология» (№4)](https://metodsovet.ru/2021/04/10/реализация-концепции-модернизации-с-4/) - Научно-методические рекомендации были подготовлены в 2017 году в рамках обсуждаемой Концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Технология» для учителей технологии и педагогов, участвующих в реализации программы технико-технологической направленности. Методические рекомендации 4Скачать
- [Реализация Концепции модернизации содержания преподавания предметной области «Технология» (№3)](https://metodsovet.ru/2021/04/10/реализация-концепции-модернизации-с-3/) - Научно-методические рекомендации были подготовлены в 2017 году в рамках обсуждаемой Концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Технология» для руководителейобразовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования. Методические рекомендации 3Скачать
- [Реализация Концепции модернизации содержания преподавания предметной области "Технология"  (№2)](https://metodsovet.ru/2021/04/10/реализация-концепции-модернизации-с-2/) - Научно-методические рекомендации были подготовлены в 2017 году в рамках обсуждаемой Концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Технология» для органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования. Методические рекомендации 2Скачать
- [Реализация Концепции модернизации содержания преподавания предметной области "Технология"  (№1)](https://metodsovet.ru/2021/04/05/реализация-концепции-модернизации-с/) - Научно-методические рекомендации были подготовлены в 2017 году в рамках обсуждаемой Концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Технология» для органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих полномочия в сфере образования. Методические рекомендацииСкачать
- [О моделях формирования технологической и технической грамотности](https://metodsovet.ru/2021/04/30/о-моделях-формирования-технологичес/) - Доклад И.М. Никитина на IV Международной научно-практической конференции «Непрерывное образование в контексте идеи Будущего: экосистемный взгляд на новые грамотности», Секция «Технологическая и техническая грамотность: экосистемный подход», 21 апреля 2021 года
- [Компетенции урока технологии: реализация концепции преподавания предметной области «Технология»](https://metodsovet.ru/2021/05/04/компетенции-урока-технологии-реализ/) - Доклад Махотина Д.А. на Московском технологическом форуме "Урок технологии - новый формат" (март 2019 г., Москва)
- [Типология уроков по технологии](https://metodsovet.ru/2021/04/29/типология-уроков-по-технологии/) - Авторы предприняли попытку проанализировать существующую типологию уроков и рассмотреть возможность внесения инновационных компонентов, направленных на реализацию положений новой Концепции предметной области «Технология», которая сегодня активно обсуждается. В. А. Кальней, О. Н. Логвинова, Д. А. Махотин Использование типологии уроков в педагогической практике обусловлено необходимостью методического сопровождения педагога, наличия у него инструментария для проектирования и конструирования
- [Производственные кейсы в технологическом образовании в условиях цифровизации: структура и особенности решения](https://metodsovet.ru/2021/04/29/производственные-кейсы-в-технологич/) - В технологическом образовании школьников происходит обновление содержания и технологий обучения. В данном случае, производственные кейсы, как новый формат подачи работы с учебным содержанием, позволяют решать школьникам реальные производственные (конструкторские, технологические, управленческие) задачи в процессе обучения. Авторы раскрывают понятие, характеристики и возможные этапы работы с производственными кейсами. А. В. Гавриленко, Д. А. Махотин, Д. В. Сасс
- [Всероссийская олимпиада школьников по искусственному интеллекту «AI.on()»](https://metodsovet.ru/2021/04/27/всероссийская-олимпиада-школьников/) - С 25 апреля по 26 сентября 2021 года впервые проводится Всероссийская олимпиада школьников по искусственному интеллекту «AI.on( )». Организаторами олимпиады являются: Отраслевой Союз "Нейронет», ГБОУ СОШ №619 Калининского района г. Санкт-Петербурга, Ассоциация "Нейрообразование", АНО "Методсовет по Технологии", ООО «Брейн Девелопмент». Информационная поддержка олимпиады: АНО «Платформа НТИ», информационный портал «ROBOFINIST.RU», информационный портал «EDUROBOTS.RU». К участию
- [Технологии в образовании: международный онлайн-форум](https://metodsovet.ru/2020/08/07/привет-мир/) - «Методсовет по технологии» выступил партнером в проходящем Форуме для специалистов системы образования и социально-культурной сферы. 26-27 марта 2021 г. — Технологии для технического, естественнонаучного, художественного образования школьников, гибридного и дистанционного образования.
- [МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ»](https://metodsovet.ru/2021/04/01/методологические-проблемы-предмета/) - Д.А. Махотин Предлагаемый взгляд на методологические проблемы технологии как предмета позволяет выделить ключевые вопросы, без которых невозможно представить развитие технологического образования в условиях перехода к новому технологическому укладу, и которые в ближайшее время станут предметом научных исследований и дискуссий. Сегодня дидакты и исследователи, обсуждая основания для разработки содержания и планируемых результатов школьных предметов, обращаются к
- [Обновление содержания технологического образования в условиях развития цифровых технологий: мнение педагогов и руководителей общеобразовательных организаций](https://metodsovet.ru/2021/03/29/обновление-содержания-технологическ/) - И.М. Никитин, Д.А. Махотин Бурное развитие цифровых технологий является вызовом для технологического образования школьников, которое находится на стадии обновления содержания обучения и поиска новых методик преподавания предмета. Принятие стратегических документов научно-технологического развития экономики и производства нашей страны нашло отражение в Концепции преподавания предметной области «Технология», в который обозначен спектр новых направлений и вариативных модулей для
- [Что такое технологическое образование?](https://metodsovet.ru/2024/12/24/что-такое-технологическое-образован/) - Технологическое образование как понятие появилось гораздо позже других видов образования и стало устойчиво использоваться только к концу XX века. Это произошло благодаря естественному развитию науки, техники и технологии, последнее из которых в этой взаимосвязи стало преобладать именно в новой эпохе — обществе, получившим название постиндустриального, информационного и даже технологического. Более поздними представлениями об образовании, пожалуй,

## Страницы

- [#Гранты Первых](https://metodsovet.ru/гранты-первых/) - Всероссийский научно-технологический проект «Технолидерство. Хотим быть ПЕРВЫМИ!» АНО «Национальный методический совет по технологическому образованию» с 05 мая 2026 года реализует мероприятие «Всероссийский научно-технологический проект «Технолидерство. Хотим быть ПЕРВЫМИ!», поддержанное Общероссийским общественно-государственным движением детей и молодежи «Движение первых» в 2026 году в рамках реализации федерального проекта «Россия - страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети». ЦЕЛЬ
- [Экспертный совет РТО](https://metodsovet.ru/экспертный-совет-рто/) - Экспертный совет РТО (раннего технологического образования) - является одним из направлений экспертно-методической площадки и создан для консолидации усилий и ресурсов ученых, экспертов, авторов-разработчиков, руководителей инновационных и экспертно-методических площадок в области технологического образования на уровне дошкольного и начального общего образования (3+). Проектно-методическая площадка "Апробация концепции интеграции политехнического и полихудожественного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста
- [Проектно-методические площадки](https://metodsovet.ru/проектно-методические-площадки/) - Проектно-методическая площадка - форма реализации инновационно-практической деятельности, в процессе которой происходит разработка и внедрение новых образовательных программ, методик, практик формирования умений и навыков в той или иной области образования. Проектно-методические площадки, создаваемые и реализуемые в "Методсовете по технологии" направлены на реализацию ключевых направлений развития технологического образования в России и зарубежных странах, распространении передового опыта и
- [ТЕХНОПАРК "ОРБИТАЛЬ" - Развитие естественно-научного и раннего технологического образования детей дошкольного и младшего школьного возраста](https://metodsovet.ru/развитие-естественно-научного-и-ранн/) - Тема Проектно-методической площадки: Развитие естественно-научного и раннего технологического образования детей дошкольного и младшего школьного возраста – ТЕХНОПАРК «ОРБИТАЛЬ» Направление технологического образования: раннее естественно-научное образование, ранее технологическое образование. Уровень образования: дошкольное образование, начальное общее образование. Статус площадки: национальная с международным участием. Срок реализации: сентябрь 2025 года — август 2030 года. Руководители площадки: Устинская Валерия Александровна, президент Межрегиональной ассоциации педагогов дошкольного образования
- [Интеграция политехнического и полихудожественного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста](https://metodsovet.ru/апробация-концепции-интеграции-поли/) - Тема Проектно-методической площадки: Апробация концепции интеграции политехнического и полихудожественного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста – ТЕХНОПАРК «ОРБИТАЛЬ». Направление технологического образования: раннее технологическое образование. Уровень образования: дошкольное образование, начальное общее образование. Статус площадки: национальная с международным участием. Срок реализации: декабрь 2022 года - август 2025 года. Руководители площадки: Устинская Валерия Александровна, президент Межрегиональной ассоциации
- [Методкабинет по труду и технологии](https://metodsovet.ru/методкабинет-по-технологии/) - Методический кабинет по труду и технологии создан с целью интеграции нормативных, методических и учебных материалов по реализации нового содержания и методик преподавания учебного предмета "Труд (технология)", а также оказания методического консалтинга педагогам, руководителям образовательных организаций, муниципальным и региональным системам образования. Ульяна Иванова, руководитель Методкабинета по труду и технологии, учитель труда (технологии), методист-разработчик Дмитрий Махотин, канд.
- [Поурочные планы по предмету "Труд (технология)"](https://metodsovet.ru/поурочные-планы-по-предмету-труд-техн/) - В этом разделе будут публиковаться поурочные разработки по труду (технологии) в соответствии с ФРП по предмету "Труд (технология)" (5-9-е классы) и Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 9 октября 2024 г. N 704 (в части поурочного планирования по учебным предметам). Поурочное планирование. 5 класс Модуль "Производство и технологии" Модуль "Компьютерная графика. Черчение" Модуль "Технологии обработки материалов и
- [Развитие технологического образования среди обучающихся на основе STEM-подхода](https://metodsovet.ru/stem-технология/) - Тема Проектно-методической площадки: "Развитие технологического образования школьников в условиях реализации предмета «Труд (Технология)». Сетевая площадка с Ассоциацией школьного кластера по развитию инженерного образования и подготовке технологических лидеров (АШК). Направление технологического образования: технологическое образование обучающихся в основной и старшей школе. Уровень образования: основное общее образование, среднее общее образование. Статус площадки: всероссийская. Срок реализации: январь 2024 года — август 2026 года.
- [Контакты](https://metodsovet.ru/контакты/) - г. Москва,ул. Иркутская д. 11, к. 1Тел.: +7 (499) 288 89 67Email: info@metodsovet.ru
- [Нормативные документы](https://metodsovet.ru/нормативные-документы/) - Перечень нормативных документов, регламентирующих образовательный процесс по предмету "Труд (технология)" Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ Федеральный закон от 19.12.2023 № 618-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» Постановление Правительства Российской Федерации от 11.10.2023 № 1678 "Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную
- [Учебники и учебная литература](https://metodsovet.ru/учебники-и-учебная-литература/) - В этом разделе будут появляться обложки и ссылки на учебники по учебному предмету "Труд (технология)", а также авторские учебные материалы по традиционным и новым модулям технологического образования.
- [Учебные проекты](https://metodsovet.ru/учебные-проекты/)
- [Методические разработки](https://metodsovet.ru/методические-разработки/) - Методические разработки
- [ВОПРОС - ОТВЕТ](https://metodsovet.ru/вопрос-ответ/) - 5 комментариев на ««ВОПРОС — ОТВЕТ»» Елена 10.07.2025 Добрый день, хотела бы стать участником данного совета. В районе я методист учителей технологии, учитель технологии. Очень много полезной и важной информации, поэтому хотела бы стать вашей частью, может даже также что-то публиковать Ответить Александр Григорьевич Нечаенко 13.07.2025 Добрый день. Создание (изучение) технологической (дорожной) карты изготовления созданного
- [Электронные образовательные ресурсы / Цифровые образовательные ресурсы](https://metodsovet.ru/электронные-образовательные-ресурсы/)
- [Методика технологического образования](https://metodsovet.ru/методика-технологического-образован/)
- [Программы технологического образования](https://metodsovet.ru/программы-технологического-образова/)
- [СИЛЬНЫЕ ИДЕИ ДЛЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ](https://metodsovet.ru/сильные-идеи-для-нового-времени/) - 2023 2024 2025
- [Реестр проектно-методических площадок](https://metodsovet.ru/реестр-проектно-методических-площад/) - Реестр проектно-методических площадок, участвующих в реализации в апробации нового содержания и методик в области технологического образования.
- [Экспертно-методический совет](https://metodsovet.ru/методический-совет/) - Никитин Игорь Михайлович кандидат технических наук, доцент Руководитель Экспертно-методического совета по технологическому образованию (Москва) Логвинова Ольга Николаевна кандидат педагогических наук, автор-разработчик учебных и методических материалов по технологии Ведущий методист Национального методического совета по технологическому образованию (Москва) Смирнова Елена Алексеевна кандидат педагогических наук, доцент Декан технологического факультета Государственного социально-гуманитарного университета (Коломна, Московская область) Киселев Александр Александрович
- [Федеральная инновационная площадка](https://metodsovet.ru/фип/) - "Научно-методическое сопровождение внедрения эффективных модульных рабочих программ в условиях цифровизации содержания учебного предмета «Технология» на уровне основного общего образования" С 2022 года на базе ГБОУ ВО МО "Академия социального управления" функционирует Федеральная инновационная площадка по теме "Научно-методическое сопровождение внедрения эффективных модульных рабочих программ в условиях цифровизации содержания учебного предмета «Технология» на уровне основного общего образования"
- [Научный совет](https://metodsovet.ru/научный-совет/) - Кубрушко Петр Федорович д-р пед. наук, профессор, член-корр. РАО, академик Международной академии аграрного образования Зав. кафедрой педагогики и психологии профессионального образования ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет - МСХА им. К. А. Тимирязева» (Москва) Кальней Валентина Алексеевна доктор пед. наук, профессор, почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации Руководитель научной школы по технологическому образованию (Москва)
- [Гранты](https://metodsovet.ru/гранты/) - Проект "Популяризация русского языка и лучших практик российского образования в области формирования новых грамотностей у обучающихся" реализуется в сентябре-декабре 2022 года "Национальным методическим советом по технологическому образованию". Целью проекта является тиражирование лучших практик российского образования по формированию новых грамотностей у обучающихся посредством проведения мероприятий просветительского, образовательного и научно-методического характера, направленных на популяризацию русского языка, российского
- [Реестр экспертов](https://metodsovet.ru/реестр-экспертов/)
- [Формирование технологической грамотности в условиях развития цифровой экономики и производства](https://metodsovet.ru/форум-3/) - АНОНС «Национальный методический совет по технологическому образованию» «Российская ассоциация международного сотрудничества» 14–16 октября 2022 года проводит Международный Форум «Формирование технологической грамотности в условиях развития цифровой экономики и производства» Целью Форума обсуждение и распространения лучших практик российского образования по формированию технологической грамотности у обучающихся в условиях развития цифровой экономики и производства. В рамках Форума обсуждаются:
- [Экспертная площадка](https://metodsovet.ru/экспертная-площадка/) - Экспертная площадка создана для развития профессионального сообщества специалистов, заинтересованных в обсуждении и разработках в области технологического образования. Экспертная площадка состоит из: Научного совета Экспертно-методического совета Реестра ассоциированных экспертов Для Вступления в "Методсовет по технологии" необходимо заполнить АНКЕТУ.
- [Вступить в Методсовет](https://metodsovet.ru/вступить-в-методсовет/) - "Национальный методический совет по технологическому образованию" приглашает принять участие в его работе научных сотрудников, преподавателей вузов и колледжей, учителей технологии и педагогов дополнительного образования, руководителей центров и программ развития технологического образования, председателей УМО и других общественных структур, руководителей и организаторов инновационных и экспериментальных площадок, ресурсных центров по технологии, экспертов и наставников - всех профессионалов, заинтересованных
- [О МЕТОДСОВЕТЕ](https://metodsovet.ru/о-нас/) - Технологическое развитие общества, интеграция достижений науки, техники и технологий в процессы образования и исследований.
- [Конкурсы](https://metodsovet.ru/конкурсы/)
- [Лаборатория РИО](https://metodsovet.ru/лаборатория-рио/) - Лаборатория РИО создана как открытое образовательное и исследовательское пространство, позволяющее взаимодействовать экспертам, педагогам, родителям, образовательным организациям и производителям нового учебного оборудования для детей. Лаборатория РИО развивается как Национальная инновационная и технологическая площадка для разработки, обсуждения и внедрения в процесс воспитания и образования детей дошкольного и младшего школьного возраста – методик и средств формирования раннего инженерного
- [Вебинары](https://metodsovet.ru/вебинары/)
- [Экспертные и консалтинговые услуги](https://metodsovet.ru/экспертные-и-консалтинговые-услуги/) - "Методсовет по технологии" оказывает экспертные и консалтинговые услуги на бесплатной и платной основе: Организация экспертизы образовательных и рабочих программ технологической направленности на разных уровнях образования (дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования). Проведение исследований в области технологического образования (подготовка аналитических обзоров, справок, проведение опросов и пр.). Подготовка предложений для общественного обсуждения нормативных документов,
- [Новости](https://metodsovet.ru/блог/)
- [Банк программ](https://metodsovet.ru/банк-программ/) - Рабочие программы по предмету "Технология" разработаны на основе обновленной ПООП в 2020/2021 учебном году. Рабочая программа по "Технологии". 5 класс Рабочая программа по "Технологии". 6 класс Рабочая программа по "Технологии". 7 класс Рабочая программа по "Технологии". 8 класс Рабочая программа по "Технологии". 9 класс
- [Библиотека](https://metodsovet.ru/библиотека/) - Библиотека технологического образования включает публикации членов Методсовета и/или материалы, разработанные в процессе реализации образовательных и иных проектов. Библиотека технологического образования предлагает к использованию научные публикации и исследования, образовательные и рабочие программы по технологии, методические разработки и оценочные материалы. Без рубрики (20) Исследования, обзоры (8) Методические рекомендации (7) Методкабинет (18) Научные публикации, статьи (9) Новости (39)
- [Преподавание технологии (WS)](https://metodsovet.ru/преподавание-технологии-ws/) - "Преподавание технологии" была создана как педагогическая компетенция соревнований Ворлдскиллс Россия в 2017 году. Сегодня компетенция "Преподавания технологии" участвует в вузовской, региональной и юниорской линейках соревнований. Более 30 вузов и колледжей ежегодно принимают участие в подготовке конкурсантов и организации соревнований. В 2021 году разработан и запущен демонстрационный экзамен по компетенции. Техническое описание компетенции Преподавание техники и
- [Дайджест ТО](https://metodsovet.ru/дайджест-то/) - Дайджест технологического образования - информационно-издательский проект, направленный на расширение информационного пространства технологического образования в области популяризации науки, техники и технологий. Дайджест ТО создается усилиями студентов и преподавателей технологических институтов и факультетов педагогических вузов. Дайджест ТО публикует как авторские материалы публицистического, научно-методического и методического характера, так и переводы и обзоры зарубежных и российских изданий. Дайджест планируется
- [Положение о Методсовете](https://metodsovet.ru/экспертиза/) - Методсовет носит общественно-профессиональный и экспертно-консультативный характер и создан для решения задач развития технологического образования. Методсовет создается из числа научных сотрудников, преподавательского состава вузов и колледжей, учителей и педагогов дополнительного образования, методистов, руководителей технологических центров и площадок, работников детских и образовательных технопарков, ЦМИТов и STEM-центров, частных образовательных центров и клубов, а также экспертов – наставников, представителей
- [Официальные документы](https://metodsovet.ru/официальные-документы/) - Полное наименование Организации на русском языке: Автономная некоммерческая организация «Национальный методический совет по технологическому образованию» Сокращенное наименование на русском языке: АНО «Методсовет по технологии» Наименование Организации на английском языке: Autonomous non-profit organization «National methodological Council for technological education» Место нахождения Организации: г. Москва Юридический адрес: г. Москва, ул. Иркутская д. 11, к. 1.
- [МИССИЯ И ЗАДАЧИ](https://metodsovet.ru/миссия-и-задачи/) - МИССИЯ Технологическое развитие общества, интеграция достижений науки, техники и технологий в процессы образования и исследований. ЗАДАЧИ распространение научных и технологических достижений в области образования, в том числе путем проведения конференций, форумов, семинаров, тренингов, курсов, в том числе с использованием цифровых технологий; содействие в развитии интеллектуального потенциала детей и молодежи, профессионального развития работников образования, новых форм
- [Исследования, обзоры](https://metodsovet.ru/исследования-обзоры/)
- [Научные статьи](https://metodsovet.ru/научные-статьи/)
- [Технологическая грамотность](https://metodsovet.ru/технологическая-грамотность/)
- [Методический инкубатор ТО](https://metodsovet.ru/методический-инкубатор-то/)
- [Проекты](https://metodsovet.ru/проекты/)
- [Магистратура](https://metodsovet.ru/магистратура/)
- [Проф. переподготовка](https://metodsovet.ru/проф-переподготовка/)
- [Повышение квалификации](https://metodsovet.ru/повышение-квалификации/)
- [Онлайн-курсы](https://metodsovet.ru/онлайн-курсы/)
- [Учебная площадка](https://metodsovet.ru/учебная-площадка/)
- [Положение о Методсовете](https://metodsovet.ru/положение-о-методсовете/)
- [Главная страница](https://metodsovet.ru/главная-страница/) - Добро пожаловать на сайт! Это ваша главная страница, которую большинство посетителей увидят, впервые зайдя на ваш сайт.
- [Раздел главной страницы](https://metodsovet.ru/раздел-главной-страницы/) - Это пример раздела главной страницы. Разделы домашней страницы могут быть любыми страницами кроме самой главной страницы, включая страницу последних записей блога.
- [Пример страницы](https://metodsovet.ru/sample-page/) - Это пример страницы. От записей в блоге она отличается тем, что остаётся на одном месте и отображается в меню сайта (в большинстве тем). На странице «Детали» владельцы сайтов обычно рассказывают о себе потенциальным посетителям. Например, так: Привет! Днём я курьер, а вечером — подающий надежды актёр. Это мой блог. Я живу в Ростове-на-Дону, люблю своего
- [Форум 1](https://metodsovet.ru/форум-1/)
- [Форум 2](https://metodsovet.ru/форум-2/)

## 3D FlipBook

- [Профориентационный потенциал уроков технологии](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/профориентационный-потенциал-уроков/)
- [Технологическое образование в современной школе. Часть 2](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/технологическое-образование-в-совре/)
- [Учебное проектирование](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/учебное-проектирование/)
- [Сборник_Технологическое образование в современной школе. Часть 1](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/сборник_технологическое-образование/)
- [Положение о Конкурсе "Бренд года. Выбор педагогов - 2024"](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/положение-о-конкурсе-бренд-года-выбор/)
- [Колесникова](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/колесникова/)
- [Логвинова](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/логвинова/)
- [Шаниев](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/шаниев/)
- [Пронькин](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/пронькин/)
- [Никитин](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/никитин/)
- [Родичев](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/родичев/)
- [Технологическая грамотность /доклад на международном форуме/](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/технологическая-грамотность-доклад/)
- [Реализация Концепции модернизации содержания преподавания предметной области «Технология» (№3)](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/реализация-концепции-модернизации-с-3/) - Реализация Концепции модернизации содержания преподавания предметной области «Технология» (№3)
- [Экосистемный подход к технологическому образованию](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/экосистемный-подход-к-технологическ/)
- [Реализация Концепции модернизации содержания преподавания предметной области «Технология» (№4)](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/реализация-концепции-модернизации-с-4/)
- [Реализация Концепции модернизации содержания преподавания предметной области «Технология» (№2)](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/реализация-концепции-модернизации-с-2/)
- [Реализация Концепции модернизации содержания преподавания предметной области «Технология» (№1)](https://metodsovet.ru/3d-flip-book/реализация-концепции-модернизации-с/)

## Рубрики

- [Без рубрики](https://metodsovet.ru/category/без-рубрики/)
- [Исследования, обзоры](https://metodsovet.ru/category/исследования-обзоры/)
- [Научные публикации, статьи](https://metodsovet.ru/category/научные-публикации-статьи/)
- [Новости](https://metodsovet.ru/category/новости/)
- [Методические рекомендации](https://metodsovet.ru/category/методические-рекомендации/)
- [Презентации и доклады](https://metodsovet.ru/category/презентации-и-доклады/)
- [События](https://metodsovet.ru/category/события/)
- [Методкабинет](https://metodsovet.ru/category/методкабинет/)
- [Технолидерство](https://metodsovet.ru/category/технолидерство/)

## Метки

- [технологическое образование](https://metodsovet.ru/tag/технологическое-образование/)
- [цифровые технологии](https://metodsovet.ru/tag/цифровые-технологии/)
- [общее образование](https://metodsovet.ru/tag/общее-образование/)
- [цифровизация](https://metodsovet.ru/tag/цифровизация/)
- [содержание обучения](https://metodsovet.ru/tag/содержание-обучения/)
- [Концепция](https://metodsovet.ru/tag/концепция/)
- [предмет "Технология"](https://metodsovet.ru/tag/предмет-технология/)
- [органы местного самоуправления](https://metodsovet.ru/tag/органы-местного-самоуправления/)
- [руководители ОО](https://metodsovet.ru/tag/руководители-оо/)
- [учитель технологии](https://metodsovet.ru/tag/учитель-технологии/)
- [искусственный интеллект](https://metodsovet.ru/tag/искусственный-интеллект/)
- [олимпиада по технологии](https://metodsovet.ru/tag/олимпиада-по-технологии/)
- [датасет](https://metodsovet.ru/tag/датасет/)
- [производственный кейс](https://metodsovet.ru/tag/производственный-кейс/)
- [моделирование](https://metodsovet.ru/tag/моделирование/)
- [метод кейсов](https://metodsovet.ru/tag/метод-кейсов/)
- [конструирование](https://metodsovet.ru/tag/конструирование/)
- [программирование](https://metodsovet.ru/tag/программирование/)
- [урок технологии](https://metodsovet.ru/tag/урок-технологии/)
- [типы уроков](https://metodsovet.ru/tag/типы-уроков/)
- [урок учебного проектирования](https://metodsovet.ru/tag/урок-учебного-проектирования/)
- [методика преподавания технологии](https://metodsovet.ru/tag/методика-преподавания-технологии/)
- [технологическая грамотность](https://metodsovet.ru/tag/технологическая-грамотность/)
- [модели технологического образования](https://metodsovet.ru/tag/модели-технологического-образования/)
- [образовательная экосистема](https://metodsovet.ru/tag/образовательная-экосистема/)
- [раннее инженерное образование](https://metodsovet.ru/tag/раннее-инженерное-образование/)
- [дошкольное образование](https://metodsovet.ru/tag/дошкольное-образование/)
- [начальное общее образование](https://metodsovet.ru/tag/начальное-общее-образование/)
- [естественнонаучное образование](https://metodsovet.ru/tag/естественнонаучное-образование/)
- [опрос](https://metodsovet.ru/tag/опрос/)
- [STEAM](https://metodsovet.ru/tag/steam/)
- [STEM](https://metodsovet.ru/tag/stem/)
- [конференция](https://metodsovet.ru/tag/конференция/)
- [Технология онлайн](https://metodsovet.ru/tag/технология-онлайн/)
- [каракури](https://metodsovet.ru/tag/каракури/)
- [среднее профессиональное образование](https://metodsovet.ru/tag/среднее-профессиональное-образовани/)
- [ЛЕГО](https://metodsovet.ru/tag/лего/)
- [практики будущего](https://metodsovet.ru/tag/практики-будущего/)
- [интерактивная игра](https://metodsovet.ru/tag/интерактивная-игра/)
- [методсовет по технологии](https://metodsovet.ru/tag/методсовет-по-технологии/)
- [экспертиза](https://metodsovet.ru/tag/экспертиза/)
- [средства обучения](https://metodsovet.ru/tag/средства-обучения/)
- [дополнительное образование](https://metodsovet.ru/tag/дополнительное-образование/)
- [технологии в образовании](https://metodsovet.ru/tag/технологии-в-образовании/)
- [учебное оборудование](https://metodsovet.ru/tag/учебное-оборудование/)
- [экосистемный подход](https://metodsovet.ru/tag/экосистемный-подход/)
- [учебный модуль](https://metodsovet.ru/tag/учебный-модуль/)
- [робототехника](https://metodsovet.ru/tag/робототехника/)
- [компьютерная графика и черчение](https://metodsovet.ru/tag/компьютерная-графика-и-черчение/)
- [графический дизайн](https://metodsovet.ru/tag/графический-дизайн/)
- [электроника](https://metodsovet.ru/tag/электроника/)
- [Форум](https://metodsovet.ru/tag/форум/)
- [цифровая грамотность](https://metodsovet.ru/tag/цифровая-грамотность/)
- [медиаграмотность](https://metodsovet.ru/tag/медиаграмотность/)
- [кибербезопасность](https://metodsovet.ru/tag/кибербезопасность/)
- [читательская грамотность](https://metodsovet.ru/tag/читательская-грамотность/)
- [осмысленное чтение](https://metodsovet.ru/tag/осмысленное-чтение/)
- [профессиональная ориентация](https://metodsovet.ru/tag/профессиональная-ориентация/)
- [технократия](https://metodsovet.ru/tag/технократия/)
- [технофобия](https://metodsovet.ru/tag/технофобия/)
- [учебник по технологии](https://metodsovet.ru/tag/учебник-по-технологии/)
- [школьный завод](https://metodsovet.ru/tag/школьный-завод/)
- [Орбиталь](https://metodsovet.ru/tag/орбиталь/)
- [исследование](https://metodsovet.ru/tag/исследование/)
- [модель технологического образование](https://metodsovet.ru/tag/модель-технологического-образование/)
- [высшее образование](https://metodsovet.ru/tag/высшее-образование/)
- [раннее технологическое образование](https://metodsovet.ru/tag/раннее-технологическое-образование/)
- [проектно-методические площадки](https://metodsovet.ru/tag/проектно-методические-площадки/)
- [ДОБРТУР](https://metodsovet.ru/tag/добртур/)
- [методическое сопровождение](https://metodsovet.ru/tag/методическое-сопровождение/)
- [мультирегиональное пространство](https://metodsovet.ru/tag/мультирегиональное-пространство/)
- [технологический суверенитет](https://metodsovet.ru/tag/технологический-суверенитет/)
- [труд](https://metodsovet.ru/tag/труд/)
- [бренд года](https://metodsovet.ru/tag/бренд-года/)
- [технологическое развитие](https://metodsovet.ru/tag/технологическое-развитие/)
- [профессиональное развитие](https://metodsovet.ru/tag/профессиональное-развитие/)
- [предмет "Труд (технология)"](https://metodsovet.ru/tag/предмет-труд-технология/)
- [агроклассы](https://metodsovet.ru/tag/агроклассы/)
- [технологическое лидерство](https://metodsovet.ru/tag/технологическое-лидерство/)
- [учебный проект](https://metodsovet.ru/tag/учебный-проект/)
- [проектная деятельность](https://metodsovet.ru/tag/проектная-деятельность/)
- [сетевая форма](https://metodsovet.ru/tag/сетевая-форма/)
- [методкабинет](https://metodsovet.ru/tag/методкабинет/)
- [профориентация](https://metodsovet.ru/tag/профориентация/)
- [Агрокласс](https://metodsovet.ru/tag/агрокласс/)
- [производство и технологии](https://metodsovet.ru/tag/производство-и-технологии/)
- [методика предмета](https://metodsovet.ru/tag/методика-предмета/)
- [поурочные планы](https://metodsovet.ru/tag/поурочные-планы/)
- [День знаний](https://metodsovet.ru/tag/день-знаний/)
- [3D-моделирование](https://metodsovet.ru/tag/3d-моделирование/)
- [Технологии обработки материалов](https://metodsovet.ru/tag/технологии-обработки-материалов/)
- [инженерное образование](https://metodsovet.ru/tag/инженерное-образование/)
- [БПЛА](https://metodsovet.ru/tag/бпла/)
- [Интернет вещей](https://metodsovet.ru/tag/интернет-вещей/)
- [Движение Первых](https://metodsovet.ru/tag/движение-первых/)
- [ГрантыПервых](https://metodsovet.ru/tag/грантыпервых/)
- [научно-технологические лаборатории](https://metodsovet.ru/tag/научно-технологические-лаборатории/)
- [технолидерство](https://metodsovet.ru/tag/технолидерство/)
- [биоэкономика](https://metodsovet.ru/tag/биоэкономика/)
- [технологии будущего](https://metodsovet.ru/tag/технологии-будущего/)
- [профессии будущего](https://metodsovet.ru/tag/профессии-будущего/)
- [новые материалы](https://metodsovet.ru/tag/новые-материалы/)
- [химия](https://metodsovet.ru/tag/химия/)
- [автоматизация](https://metodsovet.ru/tag/автоматизация/)
- [робототизация](https://metodsovet.ru/tag/робототизация/)
- [интеллектуальныесистемы](https://metodsovet.ru/tag/интеллектуальныесистемы/)
- [атомнаяэнергетика](https://metodsovet.ru/tag/атомнаяэнергетика/)
- [зеленаяэнергия](https://metodsovet.ru/tag/зеленаяэнергия/)