Ольга Николаевна Логвинова, кандидат педагогических наук Реализация нового содержания и предметных результатов технологического образования связана с организационными и методическими проблемами, которые решаются, по мнению автора, путем научно-методического сопровождения учителей по…
Ссылка: Махотин Д.А. Направления научных исследований в области развития технологического образования школьников в условиях цифровой трансформации экономики и производства / В сборнике: Инновационные процессы в профессиональном и высшем образовании и…
Авторы предприняли попытку проанализировать существующую типологию уроков и рассмотреть возможность внесения инновационных компонентов, направленных на реализацию положений новой Концепции предметной области «Технология», которая сегодня активно обсуждается. В. А. Кальней, О.…
В технологическом образовании школьников происходит обновление содержания и технологий обучения. В данном случае, производственные кейсы, как новый формат подачи работы с учебным содержанием, позволяют решать школьникам реальные производственные (конструкторские, технологические,…
Д.А. Махотин Предлагаемый взгляд на методологические проблемы технологии как предмета позволяет выделить ключевые вопросы, без которых невозможно представить развитие технологического образования в условиях перехода к новому технологическому укладу, и которые…