НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ ПО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ
АНО «МЕТОДСОВЕТ ПО ТЕХНОЛОГИИ»
Статья появилась в 2023 году в процессе обсуждения методики преподавания нового инвариантного модуля «Производство и технология». В ней впервые появилось обоснование и логика реализации модуля, который впоследствии в новой варианте…
Урочная деятельность обладает большим профориентационным потенциалом, направленным на реализацию целей и задач Единой модели профориентации, создании условий для мотивации обучающихся к выбору профессии и формировании готовности к профессиональному самоопределению. Урочная…
Сетевая форма реализации образовательных программ регламентируется Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 08.08.2024) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2024), где…
Вышел 2 Сборник научных и научно-методических работ магистрантов и преподавателей Московского городского педагогического университета по магистерской программе «Технология: новые методики и практики». В Сборнике: Цитирование: Технологическое образование в современной школе:…
Ольга Николаевна Логвинова, кандидат педагогических наук Реализация нового содержания и предметных результатов технологического образования связана с организационными и методическими проблемами, которые решаются, по мнению автора, путем научно-методического сопровождения учителей по…
Ссылка: Махотин Д.А. Направления научных исследований в области развития технологического образования школьников в условиях цифровой трансформации экономики и производства / В сборнике: Инновационные процессы в профессиональном и высшем образовании и…
Авторы предприняли попытку проанализировать существующую типологию уроков и рассмотреть возможность внесения инновационных компонентов, направленных на реализацию положений новой Концепции предметной области «Технология», которая сегодня активно обсуждается. В. А. Кальней, О.…
В технологическом образовании школьников происходит обновление содержания и технологий обучения. В данном случае, производственные кейсы, как новый формат подачи работы с учебным содержанием, позволяют решать школьникам реальные производственные (конструкторские, технологические,…
Д.А. Махотин Предлагаемый взгляд на методологические проблемы технологии как предмета позволяет выделить ключевые вопросы, без которых невозможно представить развитие технологического образования в условиях перехода к новому технологическому укладу, и которые…